一年级日记，每日一篇，见证成长
一年级，是孩子们踏入学校的第一步，也是他们人生中一段充满新奇和探索的旅程，在这个阶段,每天一篇日记成为了孩子们记录成长点滴的重要方式。
每天清晨，当第一缕阳光洒在窗前，孩子们都会坐在书桌前，拿起笔，开始记录他们的一天，这些日记虽然简短,但却充满了孩子们的童真和童趣。
星期一
今天是星期一，我又回到了学校，学校里的一切都还是那么熟悉，我见到了我的好朋友们，我们一起聊天,一起玩耍。
上午，我们上了语文课，老师教我们认识了很多新的汉字，我觉得汉字真的很有趣，一个一个的字就像一个个小精灵,组合在一起就变成了一篇篇有趣的文章。
下午，我们上了数学课，老师教我们了10以内的加减法，我觉得数学也很有趣，我学会了用手指头来计算加减法,这样算起来又快又准确。
放学回家后，我帮妈妈做了一些家务，比如扫地、擦桌子、洗碗，妈妈夸我是个懂事的好孩子,我心里可开心了。
星期二
今天是星期二，天气晴朗，阳光明媚，早上，我起床后，发现外面的世界变得格外美丽，树叶在微风中轻轻摇曳,好像在向我招手。
我吃完早饭，就去上学了，在路上，我看到了一只可爱的小狗，它的毛是白色的，眼睛是黑色的，像两颗黑宝石，我忍不住跑过去，想和它玩，可是，它却跑开了，我觉得有点失望，但是我还是很高兴,因为我看到了这么可爱的小狗。
到了学校，我们上了美术课，老师教我们画了一幅画，画的是我们的校园，我画了教学楼、操场、花园、树木和小鸟，我觉得我的画很漂亮,老师也夸我画得好。
下午，我们上了体育课，老师教我们踢足球，我觉得足球很好玩,我和我的好朋友们一起踢得很开心。
放学回家后，我看了一会儿电视，就去写作业了，我写完作业后，又看了一会儿书,然后就睡觉了。
星期三
今天是星期三，我感觉自己又长大了一点，早上，我起床后，发现自己长高了一些，我高兴地对妈妈说：“妈妈，我长高了！”妈妈笑着说：“是啊，你长大了，要更加懂事哦。”
我吃完早饭，就去上学了，在路上，我看到了一位老奶奶在过马路，她的腿脚不太方便，走得很慢，我连忙跑过去，扶着老奶奶过了马路，老奶奶感激地对我说：“谢谢你，小朋友。”我笑着说：“不用谢，老奶奶，这是我应该做的。”
到了学校，我们上了音乐课，老师教我们唱了一首好听的歌，叫《小星星》，我觉得这首歌很好听,我学会了唱。
下午，我们上了科学课，老师教我们了一些关于植物的知识，比如植物的生长过程、植物的种类、植物的作用，我觉得科学课很有趣,我学到了很多知识。
放学回家后，我帮妈妈洗了一些水果，然后就去写作业了，我写完作业后，又看了一会儿书,然后就睡觉了。
星期四
今天是星期四，天气很热，早上，我起床后，感觉自己出了很多汗，我赶紧去洗澡，洗完澡后,感觉舒服多了。
我吃完早饭，就去上学了，在路上，我看到了一只小蚂蚁在搬东西，它的背上背着一个很大的食物，看起来很吃力，我忍不住走过去，帮小蚂蚁搬了一些食物，小蚂蚁感激地对我说：“谢谢你，小朋友。”我笑着说：“不用谢，小蚂蚁，这是我应该做的。”
到了学校，我们上了体育课，老师教我们打羽毛球，我觉得羽毛球很好玩,我和我的好朋友们一起打得很开心。
下午，我们上了语文课，老师教我们读了一篇课文，叫《要下雨了》，我觉得这篇课文很有趣,我学到了很多关于天气的知识。
放学回家后，我看了一会儿电视，就去写作业了，我写完作业后，又看了一会儿书,然后就睡觉了。
星期五
今天是星期五，天气很热，早上，我起床后，感觉自己出了很多汗，我赶紧去洗澡，洗完澡后,感觉舒服多了。
我吃完早饭，就去上学了，在路上，我看到了一位老爷爷在卖冰棍，他的脸上布满了皱纹，看起来很慈祥，我连忙跑过去，买了一根冰棍，我吃着冰棍,觉得很凉爽。
到了学校，我们上了音乐课，老师教我们唱了一首好听的歌，叫《两只老虎》，我觉得这首歌很好听,我学会了唱。
下午，我们上了体育课，老师教我们跳绳，我觉得跳绳很好玩,我和我的好朋友们一起跳得很开心。
放学回家后，我帮妈妈做了一些家务，比如扫地、擦桌子、洗碗，妈妈夸我是个懂事的好孩子,我心里可开心了。
星期六
今天是星期六，天气很好，早上，我起床后，看到外面的世界变得格外美丽，树叶在微风中轻轻摇曳,好像在向我招手。
我吃完早饭，就和妈妈一起去公园玩，公园里的人很多，有老人、有小孩、有年轻人，我们在公园里玩了很多游戏，比如捉迷藏、荡秋千、滑滑梯，我觉得很开心,我和妈妈都玩得很尽兴。
中午，我们在公园里的餐厅吃了午饭，餐厅里的饭菜很美味,我吃了很多。
下午，我们又在公园里玩了一会儿,就回家了。
星期日
今天是星期日，天气很热，早上，我起床后，感觉自己出了很多汗，我赶紧去洗澡，洗完澡后,感觉舒服多了。
我吃完早饭，就和爸爸一起去图书馆看书，图书馆里的人很多，有很多小朋友都在认真地看书，我和爸爸也找了一些自己喜欢的书,坐下来认真地看了起来。
中午，我们在图书馆的餐厅吃了午饭，餐厅里的饭菜很美味,我吃了很多。
下午，我们又在图书馆看了一会儿书,就回家了。
通过写日记，孩子们不仅提高了写作能力，还培养了观察能力和思考能力，每天一篇日记，记录下孩子们成长的点点滴滴,让他们在回忆中感受到成长的快乐。